{"id":138,"date":"2009-05-29T12:00:26","date_gmt":"2009-05-29T11:00:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.simon-christen.ch\/wp\/singapore\/?p=138"},"modified":"2011-07-29T15:30:07","modified_gmt":"2011-07-29T14:30:07","slug":"got-the-grades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.simon-christen.ch\/wp\/singapore\/?p=138","title":{"rendered":"Got the Grades"},"content":{"rendered":"<p>Gestern habe ich nun meine Noten f\u00fcr dieses Austauschsemester erhalten. Gerade vorneweg: das Gef\u00fchl beim Anschauen war nicht gerade Berauschend.<\/p>\n<p>Warum die Noten ver\u00f6ffentlichen? Normalerweise ver\u00f6ffentlicht man seine Noten nicht einfach so auf dem Internet. Aus folgenden Gr\u00fcnden tue ich es trotzdem:<\/p>\n<ul>\n<li>Noten aus einem Austauschsemester werden vielleicht nicht mit der Seriosit\u00e4t behandelt wie normale Noten.<\/li>\n<li>Mein Versuch, eine Art Notenumrechnungstabelle zu erstellen mag vielleicht zuk\u00fcnftigen Studenten helfen.<\/li>\n<li>Oftmals berichten Leute nach einem Austauschsemester: &#8222;ja, die Vorlesungen waren recht einfach&#8220;, oder &#8222;Ich fand es eher schwierig&#8220;. Ich m\u00f6chte hier Fakten sprechen lassen. Warum: gerade w\u00e4hrend des Semesters hatte ich manchmal den Eindruck, dass die Vorlesungen (EE4000) schon recht einfach seien (dh wenig Rechen\u00fcberlegungen). Trotzdem musste ich an den Pr\u00fcfungen feststellen, dass diese doch ihre Schwierigkeiten in sich haben. Doch mehr dazu sp\u00e4ter.<\/li>\n<li>In diesem Singapurblog habe ich so vieles erz\u00e4hlt, warum nicht auch dies.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Die Grades<\/h4>\n<table align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Module Code<\/td>\n<td>Module Description<\/td>\n<td>Grade<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4210<\/td>\n<td>COMPUTER COMMUNICATION NETWORKS II<\/td>\n<td>B+<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4401<\/td>\n<td>OPTOELECTRONICS<\/td>\n<td>B<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4411<\/td>\n<td>SILICON PROCESSING TECHNOLOGY<\/td>\n<td>C+<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4415<\/td>\n<td>INTEGRATED DIGITAL DESIGN<\/td>\n<td>B+<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>HY1101E<\/td>\n<td>ASIA AND THE MODERN WORLD<\/td>\n<td>B-<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4>Was bedeutet dies<\/h4>\n<p>Folgende Internetseiten benutze ich zur Interpretation:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.nus.edu.sg\/registrar\/edu\/UG\/graduation.html\">http:\/\/www.nus.edu.sg\/registrar\/edu\/UG\/graduation.html<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.eng.nus.edu.sg\/civil\/programmes\/NUS-UM_JDP.html\">http:\/\/www.eng.nus.edu.sg\/civil\/programmes\/NUS-UM_JDP.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<table align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>NUS Grades<\/td>\n<td>A+<\/td>\n<td>A<\/td>\n<td>A-<\/td>\n<td>B+<\/td>\n<td>B<\/td>\n<td>B-<\/td>\n<td>C+<\/td>\n<td>C<\/td>\n<td>D+<\/td>\n<td>D<\/td>\n<td>F<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>NUS Points (CAP)<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td>4.5<\/td>\n<td>4<\/td>\n<td>3.5<\/td>\n<td>3<\/td>\n<td>2.5<\/td>\n<td>2.0<\/td>\n<td>1.5<\/td>\n<td>1<\/td>\n<td>0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Honour System<\/td>\n<td>H1<\/td>\n<td>H1<\/td>\n<td>H1<\/td>\n<td>H2A<\/td>\n<td>H2B<\/td>\n<td>H3<\/td>\n<td>P<\/td>\n<td>P<\/td>\n<td>N<\/td>\n<td>N<\/td>\n<td>N<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ETH (A)<\/td>\n<td>6<\/td>\n<td>6<\/td>\n<td>5.67<\/td>\n<td>5.33<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td>4.67<\/td>\n<td>4.33<\/td>\n<td>4<\/td>\n<td>3.67<\/td>\n<td>3.33<\/td>\n<td>2.67<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>ETH (B)<\/td>\n<td>6<\/td>\n<td>6<\/td>\n<td>5.5<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td>4.5<\/td>\n<td>4<\/td>\n<td>3.5<\/td>\n<td>3<\/td>\n<td>2.5<\/td>\n<td>2<\/td>\n<td>1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>Grunds\u00e4tzlich werden pro Pr\u00fcfung die Grades vergeben<\/li>\n<li>Pro Fach gibt es aber auch die sogenannten CAP Punkte, deren Schnitt am Schluss dar\u00fcber entscheiden, in welcher &#8222;Ehrenklasse&#8220; du abschneidest.<\/li>\n<li>Damit du ein Fach nicht bestehst, ist tats\u00e4chlich ein F n\u00f6tig.<\/li>\n<li>Im Bachelor muss aber dein Schnitt j\u00e4hrlich \u00fcber einer 2.0 liegen<\/li>\n<li>Im Master\/PhD \u00fcber einer 3.0<\/li>\n<\/ul>\n<p>Daraus habe ich mir folgende Skalas \u00fcberlegt:<\/p>\n<ul>\n<li>ETH (A): CAP 5 entspricht einer 6, CAP 2 einer 4, quasi &#8222;Bachelorsystem&#8220;<\/li>\n<li>ETH (B): CAP 5 entspricht einer 6, CAP 3 einer 3, quasi &#8222;Mastersystem&#8220;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die ETH (A) Skala finde ich deshalb zutreffender da ich Bachelorstudent bin und Bachelorvorlesungen besucht habe.<\/p>\n<p>Und doch: Diese Umrechnungen finde ich aber sehr heikel, denn: Wenn man ber\u00fccksichtigt, dass das ETH (A) F\u00e4cher ins ungen\u00fcgende schickt, die eigentlich an der NUS als einzelnes noch gen\u00fcgend sind (D), kann selbst die mildere Skala als hart erscheinen. Wenn man aber vergleicht, dass eine Durchschnittlicher CAP ~3.5 ist, und bei der ETH die durchschnittlichen Pr\u00fcfungsresultate irgendwo um ein 4.25 geistern, erscheint selbst die Strengere ETH(B) Skala zu milde.<\/p>\n<p>Wenn man noch bedenkt, dass bei diesen Pr\u00fcfungen doch Teils andere F\u00e4higkeiten getestet werden, macht f\u00fcr mich eine Umrechnung keinen Sinn mehr. Besser finde ich es, wenn die Grades einfach als solches im NUS System, im NUS Kontext betrachtet werden.<\/p>\n<p>Trotzdem hier noch die umgerechneten Grades:<\/p>\n<table align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Module Code<\/td>\n<td>Module Description<\/td>\n<td>Grade<\/td>\n<td>CAP<\/td>\n<td>ETHZ(A)<\/td>\n<td>ETHZ(B)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4210<\/td>\n<td>COMPUTER COMMUNICATION NETWORKS II<\/td>\n<td>B+<\/td>\n<td>4<\/td>\n<td>5.33<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4401<\/td>\n<td>OPTOELECTRONICS<\/td>\n<td>B<\/td>\n<td>3.5<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td>4.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4411<\/td>\n<td>SILICON PROCESSING TECHNOLOGY<\/td>\n<td>C+<\/td>\n<td>2.5<\/td>\n<td>4.33<\/td>\n<td>3.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>EE4415<\/td>\n<td>INTEGRATED DIGITAL DESIGN<\/td>\n<td>B+<\/td>\n<td>4<\/td>\n<td>5.33<\/td>\n<td>5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>HY1101E<\/td>\n<td>ASIA AND THE MODERN WORLD<\/td>\n<td>B-<\/td>\n<td>3<\/td>\n<td>4.67<\/td>\n<td>4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Durchschnitt<\/td>\n<td>B<\/td>\n<td>3.4<\/td>\n<td>4.93<\/td>\n<td>4.4<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Durchschnitt EE<\/td>\n<td>B<\/td>\n<td>3.5<\/td>\n<td>5<\/td>\n<td>4.5<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4>Kommentar<\/h4>\n<p>Unter welchen umst\u00e4nden sind die Grades zustande gekommen:<br \/>\nSicher bin ich &#8211; gerade weil Austauschsemester &#8211; nicht immer sehr intensiv am lernen gewesen. So hat man halt einige nicht so gut verstanden Slides nicht nochmals angeschaut, einige Labreports vielleicht nicht zu 100% perfekt abgegeben und die Readings f\u00fcr eine Tutorials einfach mal kurz vorher angeschaut. Trotzdem habe ich eine gewisse Zeit mit Lernen verbracht, ich w\u00fcrde behaupten, dass ich dem f\u00fcr 5 F\u00e4cher geforderten Aufwand von 50h pro Woche relativ nahe kam. Auch habe ich so ca. 95% der Vorlesungen besucht, falls nicht, war dies mal f\u00fcr ein Einschreiben f\u00fcr ein Tauchkurs, oder weil ich am Donnerstag Abend in die Recess Week flog, ich einmal noch eine ETH-Pr\u00fcfung zu schreiben hatte oder ich die alle 2 Wochen stattfindende 9 Uhr Vorlesung (die einzige um diese Zeit) schlicht weg manchmal vergessen hatte.<\/p>\n<p>Wie zufrieden bin ich:<br \/>\nWie gesagt, es ist nicht gerade Freude ausgebrochen als ich die Resultate erhalten habe. Zufrieden w\u00e4re ich mit einem Durchschnitt von B+ mit mindestens einem A Grade gewesen. Trotzdem sind sie f\u00fcr mich noch so eine Art OK.<\/p>\n<p>Die einzelnen F\u00e4cher:<\/p>\n<h4>HY1101E (Geschichte)<\/h4>\n<p>Dieses Fach war f\u00fcr mich eher Zugabe als seri\u00f6ses Studieren. Da es aber sehr spannend war, habe ich trotzdem hie und da die Hausaufgaben (Texte von Ricci, Mao, Sukarno lesen) gemacht (~5-6h A\/W). Als erstsemester Vorlesung relativ einfach habe ich einen guten Grade ganz einfach auch deshalb verfehlt, weil Aufs\u00e4tze &#8211; insbesondere in Englisch &#8211; nicht gerade meine St\u00e4rke sind.<\/p>\n<h4>EE4401 (Optoelektronics)<\/h4>\n<ul>\n<li>Das Fach war das einzige, das etwas mathematisch orientiert war.<\/li>\n<li>Es bestand aus einem ersten Teil (optische Sensoren, LCD), sowie aus einem zweiten teil (LED, LASER). der erste bestand aus verst\u00e4ndlichen, Resultate beinhaltende, jedoch sehr zahlreichen Folien, w\u00e4hrend der zweite teil aus eher weniger Folien bestand, die jedoch f\u00fcr mich nicht ganz durchsichtig waren (einige Bilder von verschiedenen Strukturen von LASER (Heterostructures) &#8211; aber warum gerade so.<\/li>\n<li>\u00dcbers Semester verteilt waren zus\u00e4tzlich 2 Labreports (je 10%) und zweit schriftliche Assesments (je 15%).<\/li>\n<li>Bei diesem Fach hat mir zur Vorbereitung definitiv die Zeit gefehlt, ich hatte 2 tage in den zweiten teil und noch 1\/2 tag in den ersten teil investiert. so wundert es dann auch nicht, dass ich aus meiner Sicht die Pr\u00fcfung vollst\u00e4ndig verhauen habe (Siehe Eintrag vom 27. April). l\u00f6sen mussten wir zum ersten wie zum zweiten teil 2\/3 fragen &#8211; beim ersten teil konnte ich nur eine frage teilweise beantworten (die anderen Themen nicht gelernt; da closed book -&gt; chancenlos)<\/li>\n<li>In Zukunft w\u00fcrde ich die fakultativen Tutorials zum ersten teil besser l\u00f6sen, sowie den zweiten teil etwas motivierter angehen.<\/li>\n<li>Gerade weil die Pr\u00fcfung so schlecht lief, bin ich mit meiner Note sehr zufrieden. Ich h\u00e4tte eher etwas im C bereich erwartet.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>EE4411 (Silicon Procossing Technology)<\/h4>\n<ul>\n<li>Hier h\u00e4tte ich eine deutlich bessere Note erwartet (so ein B)- ich habe regelm\u00e4ssig mitgemacht, und die Pr\u00fcfung verlief aus meiner sicht auch einigermassen ok.<\/li>\n<li>Ein Erkl\u00e4rungsversuch: Mal hat mir ein Mitstudent erkl\u00e4rt: &#8222;Weisst du, die meisten hier interessieren sich gar nicht f\u00fcr das Thema, sie nehmen das Fach nur, weil es als eines der einfachsten gilt &#8211; man braucht nur das Skript auswendig zu lernen.&#8220; und daran bin ich wohl gescheitert &#8211; es waren teils Detailfragen &#8211; und ich habe sie nicht sehr detailliert beantwortet: teils weil ich das Zeugs nicht alles auswendig gelernt habe (e.g die Tabelle der m\u00f6glichen Reaktanden f\u00fcr die dielectrical film deposition) und teils, weil ich es nicht f\u00fcr m\u00f6glich gehalten habe, dass sowas abgefragt wird. nat\u00fcrlich war etwas Kombinationsf\u00e4higkeit und Verst\u00e4ndnis gefragt, doch war dazu auch das Auswendiglernen n\u00f6tig. (die Pr\u00fcfung war &#8211; wie alle anderen &#8211; closed book)<\/li>\n<\/ul>\n<h4>EE4415 (Intagradet Digital Design)<\/h4>\n<ul>\n<li>Diese Vorlesung hatte 2 Teile bei zwei verschieden Professoren.<\/li>\n<li>Der erste Teil umfasste f\u00fcr die Pr\u00fcfung mehr Sachen zum Auswendiglernen (Design Flow Charts, Abriviations, Verilog), darum war ich dort wohl nicht sonderlich gut. zum gl\u00fcck z\u00e4hlte er nur 37.5%. da er auch noch ein 8 Labs beinhaltete die auch f\u00fcrs Endergebnis z\u00e4hlten. (F\u00fcr diesen <a href=\"http:\/\/people.ee.ethz.ch\/%7Esimonch\/spblog\/EE4415\/EE4415_labreport_sc.pdf\">Report<\/a> habe ich mir recht m\u00fche gegeben, obwohl ich bis zum Schluss nicht so genau verstand, wie er zu verfassen w\u00e4re.)<\/li>\n<li>Beim zweiten teil (62.5% der Pr\u00fcfung musste man einige Erkl\u00e4rungen zum Schaltungsvorgang von Invertern machen, einige Gatter auf Millimeterpapier designen (mit korrekten Lambda abst\u00e4nden), und noch sonstiges zeug machen, was mir eigentlich ziemlich gelegen ist.<\/li>\n<li>Somit entspricht diese Note eigentlich meinen Erwartungen.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>EE4210 (Computer Communication Networks II)<\/h4>\n<ul>\n<li>Diese Vorlesung bestand aus einem Software Gruppenprojekt &#8211; P2P Filesharing Application (40%) &#8211; und einer Schriftlichen Pr\u00fcfung 60%.<\/li>\n<li>Beim Gruppenprojekt haben wir uns m\u00e4chtig ins Zeug gelegt und dementsprechend auch eine gute Bewertung bekommen: &#8222;You have done a very impressive job! It is nice to see that you have implemented a mechanism to measure the round-trip response time for the user to choose the peer to download from. We also like the search feature you have implemented, e.g., by keywords, file types, etc. You have also put a lot of thoughts into the design of your chat function to make it robust. Excellent work!<\/li>\n<li>Da es f\u00fcr mich das spannendste Fach war habe ich mich auch mit Begeisterung an die Pr\u00fcfungsvorbereitung gemacht ich denke, dass ich dort sogar ein wenig Auswendig gelernt habe (weil ich dass Zeugs auch spannend und n\u00fctzlich fand). Nach der Pr\u00fcfung hatte ich eigentlich auch ein ganz gutes Gef\u00fchl.<\/li>\n<li>Somit kann ich mir nicht erkl\u00e4ren, wie ich das A verpasst habe (worauf ich gehofft hatte).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Fazit<\/h4>\n<p>Wie gesagt habe ich w\u00e4hrend dem Semester manchmal den schwierigkeitsgrad der Vorlesungen etwas bel\u00e4chelt, da nicht so mathematisch. Nun weis ich aber, das alles, was unterrichtet wird, auch gepr\u00fcft wird (und dies meist closed book).<\/p>\n<p>Man k\u00f6nnte jetzt den Eindruck gewinnen, die Pr\u00fcfungen best\u00fcnden nur aus auswendig lernen, doch macht dies meistens maximal 30% einer Pr\u00fcfung aus. Und selbst wenn &#8211; Respekt vor Leuten die auswendig lernen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Somit komme ich zum Schluss, dass die beiden Pr\u00fcfungssysteme nicht unter\/\u00fcberlegen sondern einfach anders sind.<br \/>\nWenn ich etwas zu kritisieren wagte, ist es wie unwichtig des \u00dcbungsbetriebes in den f\u00e4chern: oft finden nur einige tutorials statt (der Professor rechnet die L\u00f6sungen vor), manchmal werden sie nicht mal im voraus angek\u00fcndigt. (und wie soll man sie im voraus l\u00f6sen). Ein Professor hat sie auch gerade ganz vergessen und sie uns dann inkl Musterl\u00f6sung in der Pr\u00fcfungsvorbereitungswoche per Mail geschickt.<\/p>\n<p>Dass ich nicht ganz zufrieden mit meinem Abschneiden bin, habe ich schon erw\u00e4hnt. Folgende Punkte m\u00f6chte ich noch zuf\u00fcgen<\/p>\n<ul>\n<li>Ich habe in diesem Semester einen workload von 5 f\u00e4chern a 4MC gehabt was einem Vollstudium a 20 MC pro Semester entspricht.<br \/>\nEin bisschen speziell ist es darum, weil ich 4 Vertiefungsf\u00e4cher (EE4&#8230;) belegt habe. Laut Lehrplan belegt ein Student im 3. und 4. Studienjahr ein Total von 7 dieser Vertiefungsf\u00e4cher, das macht pro Semester ~2, maximal 3 (die Studenten sind auch noch mit Arbeiten besch\u00e4ftigt, e.g. final year project.).W\u00e4hrend des Semesters hat sich das nicht negativ ausgewirkt (da ich ja keine Arbeit zu schreiben hatte) doch w\u00e4hrend der Pr\u00fcfungsvorbereitung:<br \/>\nIch hatte f\u00fcr f\u00fcnf F\u00e4cher eine Woche Pr\u00fcfungsvorbereitung und musste dann in acht Tagen 5 Pr\u00fcfungen schreiben (Mo,Di,Do,Sa,Mo) und so ist mir in einigen F\u00e4cher schlicht weg die Zeit davon gerannt.<br \/>\n(Allerdings habe ich auch mal einen Studenten gefunden der sieben Kurse belegte&#8230;)<\/li>\n<li>Auch war, wie schon erw\u00e4hnt, ein doch anderes Pr\u00fcfungssystem zu tragen gekommen, welches F\u00e4higkeiten testet, in denen ich einfach noch nie gut war&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diese zwei Punkte m\u00f6gen ein bisschen erkl\u00e4ren, warum ich einfach gerade durchschnittlich abgeschlossen habe. auf der anderen Seite hatte ich nat\u00fcrlich auch vorteile, so stand ich unter keinem druck, hatte sicher in einigen F\u00e4cher ein Exchangstudentbonus, etc und weil solche Gedankeng\u00e4nge nicht viel sinn ergeben, beende ich nun diesen extrovertierten Ausflug (diesen Blogartikel).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gestern habe ich nun meine Noten f\u00fcr dieses Austauschsemester erhalten. 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