{"id":10,"date":"2009-12-15T12:00:07","date_gmt":"2009-12-15T12:00:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.simon-christen.ch\/wordpress\/?p=10"},"modified":"2011-07-31T16:11:52","modified_gmt":"2011-07-31T16:11:52","slug":"studentenproteste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.simon-christen.ch\/?p=10","title":{"rendered":"Studentenproteste"},"content":{"rendered":"

Die Studenten protestieren – ein nicht ganz ernst zu nehmender Beitrag:<\/p>\n

In den letzten Wochen haben an verschiedenen Universit\u00e4ten studierende gegen Bolognia demonstriert – auch ich erhielt ein Flugblatt zusammen mit der m\u00fcndlichen Aufforderung zur Demonstration.<\/p>\n

Ich f\u00fchle mich eigentlich nicht von negativen Reformen umgeben (ich weiss ja auch nicht, wie studieren vor Bologna war), deshalb kann ich die Proteste nicht kommentieren. Trotzdem nehme ich sie zum Anlass f\u00fcr ein kleines Gedankenexperiment* \u00fcber die Schweizer Bildungslandschaft:<\/p>\n

Hochschulabsolventenquote<\/h1>\n

In letzter Zeit wurden in den Medien vermehrt Rufe nach einer h\u00f6heren Hochschulabsolventenquote in der Schweiz laut. Dies weil sie im Internationalen Vergleich doch eher tief liegt.<\/p>\n

Gerade vorneweg: Ich denke, dass die Schweiz in diesem Bereich nicht ein Quotenproblem sondern ein Selbstwertproblem hat. Tats\u00e4chlich ist die Arbeitswelt und somit auch die Ausbildung einem stetigen Ver\u00e4nderungsprozess unterworfen, doch die anstehenden Probleme werden mit mehr Universit\u00e4tsstudenten nicht gel\u00f6st.<\/p>\n

Ich w\u00fcrde die Berufsausbildung in auf einer Achse** grob so darstellen: (nat\u00fcrlich w\u00e4ren auch noch andere Achsen denkbar)<\/p>\n\n\n\n\n
Praxis<\/td>\n<\/td>\nTheorie<\/td>\n<\/tr>\n
Berufslehre<\/td>\n\n
\n

Weiterf\u00fchrende Schulen—–<\/p>\n

—H\u00f6here Fachschulen—<\/p>\n

——Fachhochschulen<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

Universit\u00e4t<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Dabei stellt diese Tabelle nicht ein besser\/schlechter dar, sondern ein Aufteilen in Bereiche, die sich gegenseitig erg\u00e4nzen.<\/p>\n

Das die Berufslehren ein wichtiges Standbein der Schweizer Gesellschaft sind bezweifelt niemand. Die Exportst\u00e4rke der Schweiz (insbesondere pro Einwohner<\/a>, die Hafen- und Erd\u00f6lstaten mal abgesehen) ist ein Resultat davon.<\/p>\n

Auch die Universit\u00e4ten der Schweiz sind gut. Doch gerade hier ist oft ein Selbstwertkomplex vorhanden. Letztlich bin ich auf folgende interessante Statistik<\/a> gestossen: Verglichen wird die Zitierh\u00e4ufigkeit von Publikationen gewichtet mit der Zitierh\u00e4ufigkeit im jeweiligen Fachgebiet einer Universit\u00e4t. Dies sagt zwar nichts \u00fcber die Lehre aus, doch dass starke Auftreten der Schweizer Unis zeigt, dass zumindest die Qualit\u00e4t der Forschung nicht so schlecht sein kann.<\/p>\n

Der wichtigste Bereich ist aber die Mitte – und gerade hier sehe ich vielleicht am meisten Verbesserungspotential.<\/p>\n

Warum ist jetzt eine h\u00f6here Universit\u00e4tsabsolventenquote nicht immer besser?<\/h2>\n